Media dan Sumber Belajar (ICT) Pertemuan ke 11

Senin, 30 Desember 2015

Dalam pertemuan kali ini dosen membuka perkuliahan. Kemudian memberikan tugas untuk berkelompok yaitu 3 kelompok UAS menjadi satu kelompok. Kami di beri tugas untuk mempresentasikan bahan-bahan mentah yang telah kami kumpulkan dan buat beberapa hari kemarin. Tidak hanya mempresentasikan tapi juga menilai komponen-komponen dari kelompok lain.
Waktu yang diberikan untuk presentasi hanya 20menit sehingga sebisa mungkin kami selesai dengan waktu yang singkat itu. Sehingga metodenya kita membagi tugas menjadi 3 kelompok kecil yang memiliki tugas presentasi dan menilai yang sama. Setelah selesai presentasi dan menilai kami mengumpulkan hasil penilaian untuk di posting di grup facebook

Inilah hasil penilaian kelompok kami

Judul Media Pembelajaran : Learning Aboute Fruits
(1400005325)Nurul Ilmiawati Ahsan Nurul Ilmiawati Ahsan
(1400005343) Ofelia Galuh Citra Gupita Ofelia Mayon
(1400005324)Fatimah Uswatun Ika Wati Fatimah Uswatun
Komponen yang dinilai :
01. Flowchart Revisi (bila ada revisi : 8)
02. Storyboard (24)
a. petunjuk penggunaan media pembelajaran (5)
b. materi pelajaran (8)
c. latihan (4)
d. evaluasi (4)
e. credit title (pembuat dan ucapan terima kasih) - (3)
Bahan / Materi media pembelajaran (termasuk bila ada tambahan)
03. Teks (7)
04. Foto pendukung (10)
05. Audio (rekaman narasi) - 4
06. Animasi/ Video - 12
07. Bukti pengesahan soal latihan dan soal evaluasi (bila ada : 0)

Judul Media Pembelajaran : Benda Langit
[NIM] [Nama Asli] Mention [nama FB]
(1400005327) Peggy Putri Bastian Peggy Putri Bastian
(1400005323) Mita Nurjannah Mita Nurjanah
(1400005315) Ikrima Amaliya Ikrima Amalia
Komponen yang dinilai :
01. Flowchart Revisi (bila ada revisi : 8)
02. Storyboard (23)
a. petunjuk penggunaan media pembelajaran (5)
b. materi pelajaran (7)
c. latihan (4)
d. evaluasi (4)
e. credit title (pembuat dan ucapan terima kasih) - (3)
Bahan / Materi media pembelajaran (termasuk bila ada tambahan)
03. Teks (7)
04. Foto pendukung (7)
05. Audio (rekaman narasi) - 4
06. Animasi/ Video - 12
07. Bukti pengesahan soal latihan dan soal evaluasi (bila ada : 10)

Ini lah format penilaian yang diberikan oleh dosen kami

[Penilaian Tahap 1 - Kelas G] Bahan (materi, soal latihan dan soal evaluasi) dan Storyboard
Silahkan 2 kelompok UAS menilai kelompok yang presentasi dengan cara memberi komentar di bawah ini. Format :
Judul Media Pembelajaran :
[NIM] [Nama Asli] Mention [nama FB]
Komponen yang dinilai :
01. Flowchart Revisi (bila ada revisi : maksimal nilai 10)
02. Storyboard (Maksimal nilai 30)
a. petunjuk penggunaan media pembelajaran (maksimal 5)
b. materi pelajaran (maksimal 10)
c. latihan (maksimal 5)
d. evaluasi (maksimal 5)
e. credit title (pembuat dan ucapan terima kasih) - (maksimal 5)
Bahan / Materi media pembelajaran (termasuk bila ada tambahan)
03. Teks (maksimal 10)
04. Foto pendukung (maksimal 10)
05. Audio (rekaman narasi) - maksimal 15
06. Animasi/ Video - maksimal 15
07. Bukti pengesahan soal latihan dan soal evaluasi (bila ada : 10)
Kelompok PENILAI tak perlu mencantumkan nama teman2nya yang menilai asat memberi komentar penilaian. Silahkan dibagi 3 dari bagian2 yang dinilai itu sehingga waktunya bisa efektif.
Tiap kelompok diberi waktu 20 menit untuk dinilai

Skenario Pembelajaran Minggu ke-10

 [Pembukaan 10 menit]
01. Ketua kelas membuka perkuliahan
02. Mahasiswa berkelompok, 3 kelompok tim UAS menjadi kelompok presentasi (seperti minggu lalu, jangan berubah)
Presentasi Kelompok [60 menit] - tiap kelompok maksimal 20 menit
03. Setiap kelompok menyampaikan kajian cerita (story - atau alur pembelajaran) dari aplikasi mentor (ingat, swf bukan ppt)
04. Setiap kelompok memperesentasikan flowchart sistem menu aplikasi media pembelajaran yang AKAN DIBUAT
2 kelompok yang lain, menilai dan memberi masukan kepada tim yang presentasi terkait flowchart yang dibuat. Selain itu, tim penilai menuliskan komponen yang telah dikumpulkan tim yang presentasi :
a. jumlah animasi/ video
b. jumlah. foto
c. jumlah file audio
d. jumlah teks (perkiraan jumlah halaman materi)
Posting flowchart dan hasil penilaian dan masukan [10 menit]
01. Postinglah flowchart beserta hasil penilaian dan masukannya (ini dalam komentar pada threat yang sama dengan postingan file flowchart - jangan terpisah)
02. Persiapkan story board meliputi komponen :
a. petunjuk penggunaan media pembelajaran
b. materi pelajaran
c. latihan
d. evaluasi
e. credit title (pembuat dan ucapan terima kasih)
Story board dipresentasikan MINGGU DEPAN bersama dengan membawa semua bahan mentah media pembelajaran :
a. Animasi/ video
b. foto2
c. file audio
d. file teks materi pelajaran
Kegiatan minggu ini ke guru partner :
Pastikan SOAL LATIHAN dan SOAL EVALUASI telah mendapatkan persetujuan (minta tanda tangan guru). Minggu depan dibawa untuk saya cek keselarasan dengan materinya.
Terima kasih dan selamat berkarya.
 

Pertemuan ke-9

Pada pertemuan 9 kami mendapat tugas untuk mencari mentor kakak tinggat semester 5 atau semester 7 dan kami meminta media pembelajaran macromedia flash yang dulu pernah mereka buat. Media pembelajaran milik mentor kemuadian dipresentasikan dan dinilai dari berbagai aspek. Kemudian hasil penilaian tersebut di upload dalam grup media pembelajaran ict yang sudah diberi tempat untuk mengupload.

Mulai kali ini anggota kelompok sudah berbeda, kini menjadi 3 orang dalam satu kelompok. Kelompokku terdiri dari saya sendiri Nurul Aini, lalu Dianah Hasanah, dan Lani Udiarti. Kelompok ini dibuat untuk salah satu persyaratan untuk UAS. Materi yang kami ambil untuk UAS adalah “berbeda tetap satu”. Materi tersebut merupakan BAB pertama dalam mata pelajaran PPKn kelas 1 SD. Guru patner yang kami pilih adalah ibu Etik, masih sama seperti saat UTS. Karena kesepakatan pada saat awal pertemuan kami bekerjasama dalam 1 semester 3 ini. Hanya materi yang akan kami buat saja yang akan diganti.

Untuk pertemuan ke 10 kami diberi tugas untuk membuat flowchart untuk media pembelajaran yang akan kami buat selanjutnya. Dan mencari-cari komponen yang akan disertakan dan media pembelajaran tersebut untuk dipresentasikan pada saat pertemuan berikutnya

Pertemuan ke 8

14 november 2015

Skenario Pembelajaran Minggu ke-8

[5 menit]

01. Dosen membuka perkuliahan dan memberikan pengantar dan memberikan bahan/ materi

[10 menit]

02. Mahasiswa membentuk kelompok]

[15 menit]

03. Setiap kelompok membaca materi dari link :

http://www.zainalhakim.web.id/karakteristik-pembelajaran-me…

[20 menit]

04. dan selanjutnya mengkaji contoh (ada yang kurang benar, dan ada yang sudah sesuai) dari :

http://alfheuad.indonesianforum.net/t35-pertemuan-8-membuat…

[30 menit]

05. Kelompok mempraktekkan skenario yang telah dibuat

[10 menit]

06. Dosen memberi review dan mempersiapkan kegiatan minggu selanjutnya

07. Dosen menutup perkuliahan

Akan saya jelaskan kembali bagaiman pertemuan kali ini

Pertama, ketika mahasiswa sudah memasuki ruang kelas, dosen membuka perkuliahan dengan salam. Kemudian menjelaskan tentang materi yang akan dilaksanakan. Setelah materi dianggap sudah selesai kami di bagi kelompok setiap kelompok terdiri dari 10 orang, yaitu satu mahasiswa berperan sebagai guru dan sembilan orang lainnya sebagai siswa.

Dalam kelompok ini kami berbagi tugas. Guru dan di bantu beberapa siswa mendiskusikan strategi yang akah digunakan dalam pembelajaran, ada yang membacakan isi dari materi yang ada di link yang telah tercantum dalam skenario pertemuan 8 yang sudah di posting di facebook, ada yang mencari e-book panduan yang akan digunakan dalam diskusi yang akan dilakukan. Ada yang membuat grup facebook dan memasukan semua siswa dan dosen ict untuk mengikuti pembelajaran secara online. Setelah strategi pembelajaran dan materi telah siap kemudian di posting pada grup yang telah dibuat. Pembelajaran secara onlinepun segera dimulai sampai beberapa hari.

Pembelajaran ICT sebelum UTS

Selama 7 minggu pembelajaran ICT tidak pernah lepas dari tugas yang selalu berganti, sedikit  saja telat mengerjakan tugas membuat tugas semakin menumpuk sampai bingung akan menyelesaikan yang mana terlebih dahulu. Untuk mempersiapkan UTS kita diberi tugas untuk obserfasi di sekolah dasar. Kelompok saya yang beranggotakan Ikrima Amaliyah, Mita Nurjanah, Peggy Putri Bastian, Dianah Hasanah, Suci Kurniati, dan saya Nurul Aini memilih SD Muhammadiyah Kleco sebagai tempat obserfasi kami. Disana kami membantu membuat media pembelajaran dari Power Point yaitu pelajaran ilmu pengetahuan alam kelas 1. Kami dibantu oleh ibu Etik, kami meminta silabus untuk bahan acuan media pembelajaran yang akan dibuat. Kami juga mendownload e-book yang sudah dicocokan dengan buku cetak yang dimiliki oleh ibu Etik sebagai pedoman membuat ppt. Setiap satu kali dalam seminggu kami pergi ke SD untuk konsultasi tentang ppt yang sedang kami bikin. Dalam proses pembuatan ppt, yang pertama kami menyusun storyboard dan mengumpulkan bahan-bahan untuk membuat ppt, seperti gambar, animasi bergerak, narasi audio, narasi teks, dan vidio pendukung. Ppt yang kami buat harus dibuat semenarik mungkin dengan tujuan untuk memahamkan siswa dan jangan membuat siswa bosan dengan tampilan ppt yang dibuat.

Waktu UTSpun telah tiba. Tugas ICT sudah dirancang oleh bapak Wahyu dengan sangat rapih. Sifat ujian adalah take home, kami diberi waktu dua hari untuk menyelesaikan tugas ICT secara sistematis. Tugas yang pertama yaitu dokumen kegiatan mingguan yaitu berisi foto saat konsultasi, hasil konsultasi, dan log book yang ditandatangani guru patner. Tugas yang kedua adalah bahan-bahan pembuatan media pembelajaran yang berisi buku elektronik rujukan, narasi audio, vidio pendukung dan narasi teks. Tugas yang ketiga adalah PPT prototipe dan hasil akhir ppt yang telah dibuat. Tugas yang keempat adalah laporan analisis rencana pembuatan yang isinya terdapat outline yang menjelaskan tentang fungsi-fungsi komponen yang terdapat didalam ppt yang dibuat, yang kedua menjelaskan flowchart yaitu menceritakan tentang alur ppt yang telah dibuat menggunakan bagan. Yang terkhir adalah screen design yang berisi gambaran gari ppt yang dibuat. Setelah semua komponen sudah terkumpul kemuan dipindah ke DFD dan siap untuk dikumpulkan.

Kami semua berharap pekerjaan kami tersebut bisa mendapat nilai yang bagus. Karena semua mahasiswa sudah mengerjakan dengan sungguh-sungguh selama dua hari dua malam, sampai lupa makan, lupa mandi, lupa tidur, dan lupa waktu. Yang difikiran yang penting selesai dan bisa menghasilkan ppt yang bagus. Karena ppt itu tidak hanya semata-mata untuk diri kita sendiri, melainkan untuk digunakan oleh guru SD sebagai media pembelajaran. 

Nurul Aini (1400005334/3G)